Wiki da disciplina
Plataforma wiki construída pelos estudantes com conteúdos relevantes de Química Inorgânica aplicados às Ciências da Saúde, servindo como material de referência aberto para futuras turmas.
Por que construir uma wiki?
- ✓Estimular a pesquisa em fontes científicas confiáveis.
- ✓Desenvolver habilidades de síntese, escrita acadêmica e comunicação científica.
- ✓Integrar conceitos de Química Inorgânica com suas aplicações biomédicas.
- ✓Incentivar o trabalho em equipe e o pensamento crítico.
- ✓Produzir um material de referência aberto para futuras turmas.
Etapas do trabalho
- 1Formação de grupos
3 estudantes por grupo. Inscrição no app "Escolha de Grupos" da plataforma Moodle.
- 2Escolha dos temas
Temas previamente definidos dentro do escopo da disciplina.
- 3Pesquisa orientada
Busca e seleção em fontes confiáveis (livros, artigos, PubMed, Scopus, Web of Science).
- 4Desenvolvimento do conteúdo
Escrita colaborativa, produção de diagramas e imagens explicativas.
- 5Revisão por pares
Cada grupo revisará a página de outro grupo, sugerindo melhorias.
- 6Entrega e apresentação
Páginas revisadas publicadas na wiki + apresentação oral para a turma.
Critérios de avaliação
- Qualidade e profundidade do conteúdo40%
- Clareza, didática e organização20%
- Uso adequado das referências científicas20%
- Colaboração e engajamento10%
- Correções após revisão por pares10%
- ›Linguagem acadêmica formal.
- ›Estrutura lógica e fluida (introdução, desenvolvimento, conclusão).
- ›Imagens/diagramas originais ou com licença adequada, devidamente legendados.
- ›Citações e referências em formato ABNT, conforme orientação do docente.
Temas da wiki
Os mesmos temas alimentam o Seminário.
- •MOFs e COFs
- •Materiais 2D
- •Pontos quânticos
- •Perovskitas
- •Baterias e supercapacitores
- •Fotocatálise e energia solar
- •Metais em sistemas biológicos
- •Metalofármacos e radiofármacos
- •Polimorfismo
- •Química do estado sólido
- •Química supramolecular
- •Produção de H₂, redução de CO₂, células a combustível, redução de O₂ e catálise ambiental
- •Metais de transição, orbitais d, teoria do campo ligante, coordenação e catálise heterogênea
- •Fixação artificial de nitrogênio, síntese de amônia, redução de CO₂ e ativação de ligações C–H
- •Estados de oxidação, retrodoação π, complexos organometálicos, ciclos catalíticos e reações redox
- •Reciclagem de ímãs de Nd–Fe–B, separação de lantanídeos, recuperação de metais de baterias e resíduos eletrônicos
- •Química dos lantanídeos, complexação, precipitação, extração por solventes e processos hidrometalúrgicos
- •Catálise, armazenamento de energia, sensores, atividade antiviral e aplicações biomédicas
- •Estruturas metal–oxigênio, estados de oxidação, transferência eletrônica e química de clusters
- •Armazenamento de informação, sensores, interruptores moleculares e spintrônica
- •Campo cristalino, campo ligante, desdobramento dos orbitais d, magnetismo e configuração eletrônica
- •Sondas luminescentes, bioimagem, sensores químicos, materiais de segurança, LEDs e conversão de energia
- •Orbitais f, efeito antena, transferência de energia, coordenação e espectroscopia
- •Implantes ósseos, odontologia, recobrimentos de próteses, engenharia de tecidos e liberação controlada de íons
- •Solubilidade, equilíbrio iônico, nucleação, cristalinidade, substituição iônica e química de superfícies
- •Superfícies hospitalares, curativos, embalagens, dispositivos médicos, resistência microbiana e toxicidade ambiental
- •Reações redox, espécies reativas de oxigênio, dissolução de íons metálicos, química de superfícies e nanopartículas
- •Síntese de complexos metálicos, materiais inorgânicos, catalisadores e preparação sustentável de sólidos
- •Química do estado sólido, coordenação, termodinâmica, cinética e química verde
- •Remoção de As, Cr(VI), Hg, Pb, Cd, fosfato e fluoreto; tratamento de efluentes e recuperação seletiva de metais
- •Especiação química, equilíbrio ácido–base, adsorção, precipitação, complexação e oxirredução
Uma wiki acadêmica dinâmica, expandida ano a ano, servindo como material de estudo para os estudantes da disciplina e como referência aberta para outras turmas. Acesse a wiki →